EXPLICACION EJERCICIOS

Sobre los ejercicios que teníais dificultades.

 TAREA DE INGLES

ENGLISH

Hoy volvemos a escuchar la canción y el Tongue Twister para practicar la expresión oral. Pero no sólo escucharlos ehh!!! tenemos que cantar y decir el tongue twister al mismo tiempo  que los escuchamos.

A continuación realizáis la siguiente ficha y continuamos trabajando la gramática.

Podéis imprimir la mandala sobre el símbolo de la Paz en inglés y hacerla durante el fin de semana, la pegaremos también en nuestro cuaderno de plástica.

El archivo del control de lenguaje tenía la posibilidad de editarse activada, por eso os habría salido alguna vez con respuestas que hayan puesto otros alumnos. Varié esa opción en cuanto me avisaron.

Disculpad el error.

MATEMATICAS 

Aquí están las respuestas de los ejercicios de la página 181 de matemáticas sobre el área del círculo.

CIENCIAS SOCIALES

Hemos visto las páginas 52 y 53. Deben hacer un esquema (pueden ayudarse de la tarea de competencia digital).

COMPETENCIA DIGITAL

Hemos visto como hacer un esquema usando word. Os dejo los vídeos y tenéis que hacer uno.

 CONTROL DE LENGUAJE

PINCHA EN ESTE ENLACE PARA PODER HACER EL CONTROL DE LENGUAJE

 HOLA A TODOS

Mañana viernes, a las 12:00 se subirá el control de Lenguaje al blog para que lo hagáis. El correo con el examen tendrá que llegar a la bandeja de entrada de mi correo antes de las 14:00.

Entraría lo siguiente:

• Tema 5:
• Página 79. Campo semántico y familia de palabras
• Páginas 82 y 83. Los pronombres.
• Páginas 84 y 85. La tilde diacrítica y la tilde en interrogaciones y exclamaciones.
• Página 86. La estrofa y los versos.
• Tema 6:
• Página 96. La instancia.
• Páginas 98 y 99. El verbo.

Os recuerdo que me tenéis que mandar la instancia que hayáis escrito para evaluarla (ya que forma parte de la nota de esta unidad).

LENGUAJE

Hemos repasado la instancia, porque los alumnos tienen que escribir una instancia (preferiblemente a ordenador), dirigido a quien quiera. Si bien, los que vayan dirigidos a la Alcaldesa lo vamos a mandar por correo.

La estructura podéis verla en la página 96.

MUSICA

Hemos estado hablando y escuchando música de Mozart

Mozart. Sonata para piano nº 11 Kv 331 en La mayor. I-Andante grazioso. Partitura y Audición

 MATEMATICAS

Aquí van las respuestas de las cinco raíces. Corrige las tuyas y envíame un correo para ver cómo te han salido.

Estas son las cuentas de Nuria.

También hemos dado el área del círculo. Página 181 del libro (tema 10).

Hay que copiar la teoría (el cuadro) y hacer los cuatro ejercicios de la página.

ENGLISH

Open your book p. 35

Vemos el vídeo de presentación de la canción.

A continuación leemos y escuchamos la canción " The Brighton Express" y contestáis a la pregunta de la actividad 2.

Copiar la canción en el cuaderno.

Leemos y escuchamos el Tongue Twister fijándonos bien en los diferentes sonidos y en la pronunciación.

Copiar el "Tongue Twister".

Practicar oralmente tanto la canción como el Tongue Twister.

PLASTICA

Hemos hecho aviones de papel y los hemos volado. HAZ UNO.

 LENGUAJE

Aquí están las correcciones de la tarea de ayer sobre la poesía:

Este viernes tendremos el control de lenguaje. Lo haremos igual que el anterior, se publicará a las cinco y hasta las siete para entregarlo

MATEMATICAS

Hemos seguido trabajando la raíz cuadrada.

Mira el vídeo e intenta hallar las raíces cuadradas de estos números: 29 /  316 / 522 / 795 / 1518

INGLÉS

Hoy toca repasar todo el vocabulario y la gramática del tema, así que vamos al cuaderno y al libro y repasamos y estudiamos bien el vocabulario y la gramática que llevamos dado hasta ahora.

Hacemos las actividades 1 y 3 de la pág 34.

En la act. 1 completamos con Must / Mustn´t, las frases están relacinadas con la historia.

En la act 3. tenéis que hacer frases, siguiendo el ejemplo. Son normas que nos podemos encontrar en una estación de tren, así que miramos los dibujos y hacemos una frase para cada dibujo.

Para terminar, hacemos esta ficha de refuerzo

 CONTROL DE CIENCIAS NATURALES

Recuerda que tienes que mandarlo antes de las 19:00 horas a mi correo: maestropablolaardila@gmail.com

Cualquier correo recibido después de esa hora no será evaluado. Y TODOS tenéis que hacerlo.

Enlace al control en formato word

Enlace al control en formato pdf

 

LENGUAJE

Hoy hemos trabajado la página 86 del tema 5. Habla de la estrofa y los versos. Loa alumnos deben copiar el cuadro explicativo y hacer el ejercicio 1.

LENGUAJE

Respuestas a las preguntas del texto COSMOCAMPAMENTO

ENGLISH

Ya habéis aprendido cómo expresar necesidad "Need to" " Don´t need to"  ( os recuerdo, necesidad de realizar algo pero no obligación)  

Hoy vamos  a revisar y practicar  la forma expresar obligación y prohibición, usando " must y mustn´t"

Si abres tu  libro por la pág. 34  verás el recuadro  explicativo que tendrás que copiarlo en tu cuaderno.

OBLIGATION: MUST / MUSTN´T

 Es muy sencillo, se usa el MUST/ MUSTN´T para hablar de obligación.

Must en frases afirmativas

Mustn´t  en frases negativas

Para todas las personas y sin olvidar que van seguidos del verbo sin "to"

Mira el siguiente vídeo sobre reglas del colegio, asegúrate de que entiendes el mensaje y luego realiza las siguientes actividades interactivas, recuerda que una vez acabadas,  debes de pulsar terminado y lo enviáis a mi correo electrónico , como ya sabéis hacerlo. Come on!!!!  

Must / Mustn´t ( vídeo)

Must/ Mustn´t ( pincha enlace)

Hola, hoy no pongo  las correcciones ya que lo vamos a ver mañana en clase.

Los que tenéis dudas con la raiz cuadrada... TRANQUILOS que lo voy a volver a explicar. De todas formas, mira los vídeos de ayer de nuevo por si pillas algo.

LENGUAJE

Hoy hemos visto lo que es una instancia (página 96 del libro) y vamos a escribir una a quien queramos: directora del colegio, alcaldesa, ministros... elige algo que quieras pedir y escribe a la persona que puede arreglarlo o hacerlo posible.

Pero usa un lenguaje formal.

MUSICA

Hemos escuchado composiciones de 

ANNA BON DI VENEZIA

 BUENOS DÍAS

LENGUAJE

De lenguaje hemos leído la página 92 y hecho las siguientes preguntas:

De la página 93 la comprensión lectora.

De la página 94, los ejercicios 6, 7, 8 y 9.

MATEMATICAS

En Matemáticas se ha explicado la raiz cuadrada

Y se hacen todos los ejercicios de la página 38.

Es muy fácil, ya verás que te salen bien.

ENGLISH

En primer lugar os dejo las soluciones a la actividad del viernes sobre la historia " The diamond ring"

Y ahora os dejo las actividades para hoy: en la primera actividad repasamos vocabulario de la unidad, la en la segunda actividad reforzamos la gramática "need to" " don´t need to" y  la tercera actividad es un texto relacionado con la historia " the diamond ring", leerla y completarla con las palabras que tenéis en el recuadro.

Hola a todos, como algunos no podéis venir por distintos motivos, estos días se pone la tarea a realizar en el blog y al día siguiente se pondría la respuesta para que se puedan corregir las actividades.

Cuando corrijas las actividades debes mandar (igual que durante el confinamiento) la fotografía de las actividades corregidas. OJO, al día siguiente, no cuando pasen tres días.

LENGUAJE

Respuestas a las actividades de ayer del verbo (página 98-99)

MATEMATICAS

Respuestas de los problemas que hicimos ayer de potencias (página 31 y 33).

Respuestas de los ejercicios de la página 36 y 37 sobre descomposición polinómica. Están las respuestas de todos los ejercicios. Mirad solo la de los que se mandaron.

INGLES

Tenéis que hacer la siguiente ficha

FRANCES

Esta ficha de Francés

Los que no vengan a clase que miren el blog y hagan las actividades, al día siguiente pondré las respuestas para que lo corrijan.

LENGUAJE

Hemos explicado el verbo (página 98). Para aprenderlo mejor vamos a copiar la tabla de la página 98 y luego hacemos los ejercicios 2, 3 y 5.

.

Después copiamos el cuadro de la página 99 (formas no personales del verbo) y hacemos el ejercicio 7.

MATEMATICAS

Hoy es día de problemas. Hoy hemos trabajado los problemas de potencias.

Por eso hemos hecho los problemas de la página 31: 8, 9 10 y 11.

Y hemos terminado con el problema de la página 33.

NATURALES

Esquema de las páginas 68 y 69 sobre salud y nutrición.

 

MATEMATICAS

Hay que hacer los ejercicios 1, 2, 3 ,4 y 8 de las páginas 36 y 37 (del tema 2).

NATURALES

El aparato excretor. Páginas 66 y 67.

Hacemos los dibujos de la página 66 y un esquema de la página 67.

 LENGUAJE

Hoy hemos dado la tilde diacrítica.

Como trabajo de clase tienen que copiar el cuadro explicativo de la página 82 y los ejercicios 1, 2 y 3. Luego copian el cuadro de la página 83 y hacen los ejercicios 1 y 2.

Si, ya hemos vuelto de las vacaciones. Yo tampoco quería empezar el cole. Pero...

Seguro que esta parte del curso va a ser mejor que la primera.

COMENZAMOS

LENGUAJE

Lo primero que hemos visto son los pronombres. Están en la página 82 del libro de lenguaje.

Como siempre vamos a copiar la teoría. Empezamos fuerte porque vamos a hacer todos los ejercicios menos el primero.

Bueno, hemos dejado más tiempo de clase para hacer las actividades de lenguaje. Recuerda que mañana vamos a repasar las potencias y haremos ejercicios. Por lo tanto HOY repasa un poco.

NATURALES

Hacemos el esquema de la página 64 y contestamos a las preguntas 1 y 4 de la página 65.